2025年9月20日至21日，“莳植文体会通 助力伟大回话”学术讨论会暨《新孩子小传》百万稿费捐赠步履在北京市海淀区实验小学举行。

本次讨论会是“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”的寰宇第一场专题学术讨论会。中国陶行知有运筹帷幄会会长、国度全民阅读形象代言东谈主、新阅读有运筹帷幄院创办东谈主朱永新，中国作者协会副主席阎晶明，中国作者协会原副主席高洪波，中国莳植学会常务副会长翟博，韬奋基金会理事长刘伯根，中国出书传媒商报社扩充董事(社长)、党委文告、总裁剪宋强，“中国阅读三十东谈主论坛”成员王志庚，《盲童文体》主编刘爱姝，中国少年儿童文化艺术基金会会长阚丽君、海外儿童读物定约IBBY原主席张明舟，《长江丛刊》原扩充主编郑因，新阅读有运筹帷幄院理事长兼扩充院长李西西，电子工业出书社总编徐静，着名儿童文体作者、莳植学者、中国少年儿童文化艺术基金会“新孩子”专项基金发起东谈主童喜喜，北京市海淀实验小学校长宋继东，以及来自四川、山东、河南、河北等寰宇各地的大众学者、校长和主干教师、公益机构代表等100余东谈主参加了本次步履。

伸开剩余95%

“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”是韬奋基金会的着名公益品牌“书香暖神州”神志的一次深化探索。该揣摸打算总价值2亿元，将在5年中为1000-2000所中小学捐赠的捐赠价值1亿元的优质史籍、价值 1 亿元配套课程研发和公益服务。为了助力该揣摸打算的顺利实施，以莳植部《中国粹生发展中枢修养》为体系、以中国一线真实新莳植案例为原型创作的“非凭空莳植文体”《新孩子小传》系列童书的第一笔100万元稿费捐馈送该公益神志，何况《新孩子小传》的全部稿费及作者死亡后50年的学问产权收益，均将100%捐赠公益功绩，优先用于该揣摸打算的实施。

公益捐赠现场

步履现场将《新孩子小传》稿费捐馈送韬奋基金会，资助了寰宇第一批“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”成员单元考究东谈主代表学校，同期举行了公益签约。

在步履中，诸君不同界别的大众学者围绕莳植文体会通的表面基础、实践风趣、训诲指导等问题，进行了深入探讨。

中国作协副主席阎晶明在致辞中暗示，莳植与文体会通，是一个卓越好意思好的举措和经过，亦然在不竭完善的同期不竭引发学习和创作怜惜的举措，助力伟大回话是共同的愿望和飞腾主张。向讨论会以及系列步履的得胜举办暗示强横道喜，向《新孩子小传》的作者、儿童文体作者童喜喜在创作上所取得的新收货暗示道喜，向她为新莳植实验作念出的多方面孝敬与义举暗示细致敬意。

他指出，莳植是千门万户的大事，新期间的中国莳植如安在传承中终了更正，是举世注重的热议大事。新莳植实验是一个卓越可贵的亮点，发展到今天已深入东谈主心，参与其中的青少年获取了更多学问，得到了更多活跃的、具有更正性的念念维。孩子们的成长，既是学问积存的经过，精神成长和心灵健康也相随同协同，新莳植实验在这方面取得了至繁重大的效果，得到了鄙俚认同。

他指出，新莳植理念中，阅读尤其是自主阅读口舌常重大的倡导和鼓舞门路。为此创作更多为雄伟少年儿童可爱的优秀文体作品，成为莳植向文体提倡的要乞降期待。新莳植理念但愿更多孩子珍贵经典、请安经典、阅读经典，从古今中外经典文体中感受东谈主类念念想力量；同期倡导更多现代作者创作与新期间孩子需求相适合的文体新作，让孩子们感受期间气味，憧憬好意思好曩昔。孩子们在勤快学业中，也从优秀儿童文体作品里获取了情愫和念念想力量。这一好意思好愿景正慢慢成为莳植实践中的现实。但愿更多中国作者像童喜喜相通参与这一好意思好步履，让少年儿童健康成长，成为中华英才伟大回话的栋梁。

中国莳植学会常务副会长翟博在致辞中起初代表因时候冲突未能到场的中国莳植学会副会长兼秘书长杨银付，向本次步履得胜举办暗示道喜。

他指出，在面前AI期间泛阅读、浅阅读和碎屑化阅读布景下，推动全民阅读深入发展，独特是引导莳植工作者培养学生深度阅读才调，是进步学生身心健康、丰富学问、塑造精神世界的策略命题，亦然落实全民阅读愿景的基础工程。莳植工作者应在全民阅读中阐扬枢纽作用。

他觉得，本次"莳植文体会通，助力伟大回话"的讨论会主题风趣深入。莳植与文体互相滋养、深度共生：从小学到大学的讲义中，名东谈主名作是提高学生阅读才融合语文水平的重大载体，更是树耸立确世界不雅、东谈主生不雅、价值不雅的门路。文体通过莳植得以传播深化，莳植通过文体终了灵魂塑造——教师对作品念念想与内涵的深度解读，显赫进步了学生的文体修养和精神田地。童喜喜行动一位兼具大爱心扉与莳植心扉的优秀作者，其作品深刻契合儿童阅读需求，对进步语文修养和精神世界作用显赫。她将百万稿费捐赠赞助全民阅读的义举，彰显了可嘉的精神力量，令东谈主感动。

独揽方韬奋基金会理事长刘伯根提倡，莳植是全民阅读 “播撒机”、文体是 “催化剂”，二者会通是新莳植实验重大门路，并高度确定 “书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”。

他暗示，第一，莳植是全民阅读的播撒机。学校莳植尤其是小学莳植，是培养阅读风气和才调的基础阶段，承担着播撒学问、启迪灵巧、塑造灵魂的工作。全民阅读恰是从基础莳植起步的。

第二，文体是全民阅读的催化剂。语文课的课内阅读存在三方面局限：讲义篇幅限定导致阅读教练不及；课堂时候限定使作品内涵难以充分伸开；训诲主张限定使学生被迫剿袭而非主动念念考。而文体行动"东谈主学"，通过课外阅读能让学生体验多元东谈主生，引发个性化发展，成为全民阅读的中枢催化剂。

第三，莳植与文体会通是新莳植实验的中枢旅途。新莳植实验以"过一种幸福完整的莳植生活"为理念，通过十大步履重构莳植生态。朱永新莳植将阅读喻为"精神浏览器"，莳植与文体的会通恰是培养学生健全东谈主格（表示的自我默契、雅致的心理经管、和谐的东谈主际联系）的枢纽门路，使学生成为有利社会之东谈主。

他同期指出，"书香暖神州"神志是推动阅读的重大平台。韬奋基金会荟萃各界十余年捐赠史籍，于今仍然在不竭更正：精确供给特定群体，如“新阅读公益领读揣摸打算”是针对学生群体；升级阅读生态，联结阅读引颈与互动。童喜喜女士捐赠《新孩子小传》百万稿费赞助公益神志，恰是文体创作者与阅读扩充者合力的典范。期待出书社推出更多新期间儿童文体读本，莳植界将优秀史籍转动为新莳植资源。让芸芸学子当天所读之书，铺就其曩昔之路。

独揽方新阅读有运筹帷幄院理事长兼扩充院长李西西在致辞中提倡，莳植为文体赋予工作，而文体又为莳植注入生命。新阅读有运筹帷幄院期待与更多东谈主联袂并进，以新阅读公益领读揣摸打算为平台，共同鼓舞莳植与文体的会通，共同助力中华英才的伟大回话。

他觉得，第一，莳植与文体的会通是势必的。它们有始有终，互为内外。莳植为文体赋予工作，文体为莳植注入生命，共同滋养着东谈主类的精神好意思丽。第二，《新孩子小传》百万稿酬的捐赠，是文体与莳植的双向奔赴，捐钱是或然更是势必。作者童喜喜老师既是作者亦然莳植学者，她以文条纪录莳植，以学者视角书写文体，终显豁莳植文体会通的实践探索。这笔捐赠是将文体效果回馈莳植，变成了一种可持续的良性文教共生。第三，通过公益扩充专科阅读，终了莳植和文体在大众心中的会通，是新阅读团队势必的勤奋标的。

他还先容了由韬奋基金会、中国儿艺会新孩子专项基金与新阅读有运筹帷幄院共同发起的“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”，指出该揣摸打算不仅捐赠史籍，更捐赠领读按序和服务，依靠专科、系统的可持续机制来扩充阅读。同期，新阅读有运筹帷幄将是中国首家以基金会模式运作的阅读有运筹帷幄院，悉力于构建一个专科、公开、透明的平台。接待更多大众学者加入，以专科有运筹帷幄撑持全民阅读扩充。

电子工业出书社总编徐静、北京市海淀区实验小学莳植集团校长宋继东代表经办方分裂致辞。

行动工信部直属的科技与莳植出书社，电子工业出书社43年来深耕科技、莳植、出书服务一体化发展。徐静总编从出书角度、基础莳植角度，阐释了谨守出书工作，赞助优质原创与阅读公益功绩，共建中国特色阅读莳植体系，提神表态：谨守出书工作，重心赞助《新孩子小传》等会通莳植性与文体性的原创读物，推动优质内容惠及青少年；助力阅读公益，以本次捐赠百万稿费助力“书香暖神州”揣摸打算为起始；协同各方构建中国特色阅读莳植体系，促进莳植资源普惠分享。笃信莳植文体会通将引发儿童设想力、创造力与共情力，为培养期间新东谈主注入力量。 在数字化期间，电子工业出书社愿与大众联袂，共同为推动书香社会开拓孝敬力量。

宋继东校长联结海淀区实验小学莳植集团的阅读情况，谈到了心中的几点感动。第一，感动于再次见到导师朱永新老师。新莳植理念让学校将晨诵、午读变成了呼吸般的风气，让老师和孩子们共同成长，好多学生出书了个东谈主专著，著述登上省级刊物，是阅读照亮了他们的莳植生计。第二，感动于以书为桥的深情。童喜喜老师捐赠百万稿费，开心五年捐赠两亿的史籍与课程服务。这并非简单的捐赠，而是一群有心扉的莳植东谈主、出书东谈主用最贞洁的相貌向孩子们传递念书的力量。这份对峙，让东谈主看到了全民阅读从标语到步履的温度。第三，感动于莳植文体会通的远见。当课堂有了文体的温度，孩子的书包里装着爱读的经典，这等于在为孩子的精神世界搭梯，为民族的曩昔种下种子。一个爱念书的孩子眼里有光，一个善念书的民族曩昔有望。第四，感动于步履有运筹帷幄的求实。今天有大众明见，也有一线叙事，这种从实践起程的讨论恰是当下需要的。阅读扩充不是一刀切的任务，而是因校制宜的探索。学校愿作念这块训诲田，和寰宇神志校全部，把“书香暖神州”的愿景变成每间教室里的朗朗书声。

他暗示，海淀实验小学将以此为机会，把“新阅读公益领读揣摸打算”纳入顶层遐想，进一步推动阅读与莳植训诲的深度会通，既建好硬件，更打造“读得好”的生态；引导孩子从书中接纳爱国心扉、科学精神与东谈主文温度；联袂寰宇伙伴分享训戒，让每所学校找到阅读密码，让每个孩子在书香中碰见广袤世界。

《新孩子小传》作者、儿童文体作者、莳植学者、中国少年儿童文化艺术基金会“新孩子”专项基金发起东谈主童喜喜在发言中暗示，我方代表中国那一群不擅用翰墨发声的莳植工作者站在台上，仅仅铸成大错的收尾。若以至极论，我方配不上此刻；但若以起始论，风物在此起程。

她说，我方十几年插足莳植公益之中，自己等于莳植和文体的会通，因此提倡三个不雅点：第一，唯有文体能搪塞AI期间的挑战。当大众预言有20%可能AI将取代东谈主类时，文体必须提前探索个体怎样独霸时刻。简直的作者应创作"独霸东谈主工智能的文体作品"，而非简单故事。这是文体最要紧的工作。第二，唯有专科阅读能调停当下莳植。莳植需标准谜底，阅读却指向解放；莳植需融合讲义，阅读允许个性组合。这种张力中，阅读能扼制东谈主性之恶、发达善念，建构社会主义中枢价值不雅，最终指向共产主义对"信任东谈主性"的实践。第三，唯有科学有运筹帷幄能终了全民阅读。推动阅读是政府部门和指挥大众之力，扩充阅读是毛细血督工程，扩充东谈主需用科学武装。大众唯有考据实效，才会简直信赖阅读力量。

她暗示，我方因为写稿南京大屠杀主题的童书《影之翼》，或然初始莳植的探索，曾因去山区支教失败，而对中国莳植的更正探索者献上“一个逃兵的敬礼”，曾经因莳植公益碰到弯曲，深陷心灵逆境。但愿今天把这段本不该由我方进行的发言，视作"一个逃兵的检查"，更是"一个逃兵的讲和"，连续前行。

在主旨发言讨论智商，大众学者们先后发言。

中国作协原副主席高洪波从儿童文体创作视角切入，觉得优秀的儿童文体作品需具备“穿越回童年”的共情才调。他指出，莳植与文体的会通应驻足儿童身心发展限定，用纯果然文体抒发传递莳植理念，让孩子在阅读中感受成长的力量。

他发现，《新孩子小传》应该从姿色秋季开学的那本初始读，这么才能完全体验一年纪孩子从幼儿园到小学的过渡经过。《新孩子小传》让他仿佛回到了我方的一年纪时光，阐发作者童喜喜简直掌合手了儿童文体作者那种“回到童年”的异常才调。

他觉得《新孩子小传》有三个了得特色：第一，具有塌实的低幼莳植表面撑持，让作品具备普及性；第二，基于丰富的实践训戒，使作品具有可操作性，对家长和老师很有启发；第三，充满艺术感染力，书中融入大批诗歌文体元素，塑造了水灵的花儿老师形象，可读性很强。总之，童喜喜用幽默抖擞的相貌，创造了脱落的童年操心。

中国盲文出书社副总编、《盲童文体》杂志主编刘爱姝分析了盲童阅读的逆境，建议莳植文体会通实践应兼顾异常莳植限度，通过内容适配、体式更正，让盲童等异常群体也能分享阅读效果。

她觉得，在时刻变革的今天，怎样用文体培育“新孩子”依然中枢课题。尤其对盲童而言，一册好书可能是一扇窗，更是一束光。盲童濒临多维逆境：视觉阅读遏抑、社交间隔与认同危急，以及优质读物的严重匮乏。但他们内心丰富，渴慕与统统孩子相通通过阅读意识世界、抒发自我、获过劲量。他们需要的不是异常哀怜，而是能直抵心灵的共情与赋能。

她评价《新孩子小传》不仅是一部成长之书，更以文体力量照亮异常生命。从其价值来看：第一，言语可听可感，善用韵律与拟声，极相宜有声转动，助盲童构建内心视像；第二，故事源于真实生活，引发情愫共识，提供心理指示与热沈疗愈；第三，课程体系会通热沈学与中枢修养，为异常儿童提供系统性成长舆图；第四，“说写课程”以说促写，裁减抒发门槛，通过口述、灌音等相貌简直为盲童赋能。

她号令：一、推动《新孩子小传》出书盲文版、有声版等无遏抑形状；二、饱读舞作者在创作中融入包容性理念；三、加强该作品在特教限度的哄骗有运筹帷幄与实证分析。

中国出书传媒商报社扩充董事（社长）、党委文告、总裁剪宋强觉得，部分儿童读物存在“重文娱轻莳植”或“重学问轻道理”的南北极分化问题。他提倡，莳植与文体的会通是破解这一痛点的有用旅途，需通过“内容更正+体式更正”，打造兼具莳植价值与文体魔力的儿童读物。

他指出，行动持久关注出书行业的专科媒体，中国出书传媒商报永恒觉得出书的中枢价值不仅在于传递信息，更在于创造价值。《新孩子小传》系列恰是莳植与文体深度会通的典范。它不仅仅一套史籍，更是一套课程、一种莳植按序和成长体系，肆虐了传统史籍的范畴，为行业提供了文体性与莳植性兼具的水灵样本。该系列精简直中了面前童书出书的两大痛点：纯文体作品短少莳植针对性，莳植类读物又往往文体性薄弱。而《新孩子小传》以新莳植实验为根基，将成长主题融入校园故事，既保留文体好意思感，又具备莳植实用性，契合家长与学校对“优质阅读+高效莳植”的双重需求。在内容创作上，作者童喜喜老师兼具儿童文体作者和莳植实践者的双重身份。她深入校园，贯通儿童热沈与莳植需求，使作品解脱生硬说教，真实而纯真。

他强调，该书构建了“史籍+课程+公益”的立体服务生态，配套“说写发蒙课程”与道理习题，变成“阅读-抒发-输出”的闭环。童喜喜将百万稿费捐馈送“书香暖神州”新阅读公益领读揣摸打算，让优质资源惠及更多学校，蔓延了出书的价值，也为推动莳植公谈与全民阅读提供了可行旅途。

他暗示，行动中宣部指导的行业媒体，中国出书传媒商报将持续关注此类优质史籍，搭建换取平台，推动出书、莳植及公益机构深度互助，共同助力莳植文体出书的更正发展。

着名阅读大众、“中国阅读三十东谈主论坛”成员王志庚觉得，莳植文体会通是纪录莳植雠校实践、传递莳植理念的重大相貌。他提倡，曩昔应进一步推动文体与莳植的深度互嵌，并借助时刻技能赋能阅读，扩大优质阅读资源的诡秘面。

他指出，《新孩子小传》系列不仅是儿童文体的更正，更是莳植雠校的纯真纪录，为通过文体赋能莳植提供了优秀范本。

一、文体与莳植深度互嵌。该书以24册诡秘小学阶段，每册聚焦一个中枢修养，变成螺旋上升的莳植体系。故事基于真实莳植场景，以“萤火虫教室”为舞台，在共情中终了自我莳植，让价值不雅润物无声。

二、莳植实践更正。配套课程引导孩子从阅读到抒发、从说到写，通过道理习题和教练进步写稿与念念辨才调。实践讲明，参与课程的学生在写稿趣味和不雅察才调上均有显赫进步。

三、公益与跨界推动莳植公谈。童老师亲赴百余所乡村塾校举办公益讲座，并捐赠稿酬，助力莳植资源向薄弱地区诡秘，彰显莳植文体会通的社会价值。

四、面向曩昔的招呼。莳植文体会通的实践是让学习成为生命对话。曩昔应加强跨学科实践，融入生态与原土文化；借助时刻如数字器具扩大课程影响力；持续推动公益，让优质资源惠及更多乡村孩子。

临了，他回来谈：莳植不是谨防，而是点火火焰；文体不是遮拦，而是照亮心灵。“新孩子”以文体之火点火莳植曩昔，但愿东谈主们共同勤奋，以阅读滋养生命，以步履创造曩昔。

海外儿童读物定约IBBY原主席张明舟分享了海外视线下莳植文体会通的实践训戒。他指出，新莳植实验在推动阅读与莳植会通方面的探索已获取海外招供，《新孩子小传》丛书，曩昔需进一步加强中社换取，让中国的莳植文体会通实践为全球儿童阅读发展提供鉴戒。

他与喜喜老师成见多年，是老友亦然亲东谈主。他觉得，喜喜是一位了得的作者、莳植大众和慈善家，看到她多年为他东谈主驰驱，以致承受闹心，总忙着帮别东谈主组织步履，以致无暇准备我方的新书发布会。

他觉得，喜喜老师的作品具有轰动东谈主心的力量。2017年，好意思国粹者阿里达莳植听他转述《嘭嘭嘭》《影之翼》时涕泗滂湃，主动央求将之译成英文。安徒生奖评委会主席帕都·亚当娜女士曾经为童喜喜说写课程写下大篇幅的推选语，盛赞说写课程为“匡助孩子抒发自我的伟大器具”。

他暗示，行动海外儿童读物定约（IBBY）的执委，他深知IBBY历来强调“抖擞阅读”，反对说教。而童喜喜用十年“隐居”般的潜心创作，将莳植与文体简直会通，这一实践不仅能在中国发光，更能成为世界的样板。《新孩子小传》系列纯真展现了现代中国儿童的生活，翰墨优好意思、靠近童心。这么的作品好像起初文化，让世界孩子通过阅读了解真实的中国。目下海外社会越来越关注中国，儿童文体恰是搭建贯通的桥梁。让异邦孩子从小通过优秀作品意识中国，他们长大后才会减少偏见，增进友好。

《长江丛刊》原扩充主编郑因强调莳植文体作品需扎根莳植现场，以真实的莳植故事传递莳植温度。她觉得，莳植工作者与文体创作者应加强互助，共同打造靠近师生需求的优质作品。她觉得武汉精神“敢为东谈主先，追求超卓”这八个字在童喜喜的身上得到了完好体现。

她讲到了童喜喜的一些旧事：初见时的文体讲座步履中，童喜喜冒着大雨独自来听讲座，一稔宽大的旧军装、胶鞋，和周围东谈主衰颓失态——她降生军东谈主家庭，从小养成了敢作敢为的品格。童喜喜到杂志社作念实习裁剪时，从一则小音讯里关注到一双荆布之妻，她尖锐地收拢题材，连夜写出六七千字，在《老友》发表后就把稿费捐馈送细君……这种爱心和行能源，恰是敢为东谈主先的体现。

她先容童喜喜最初是纯文体作者，20多岁就在《长江文艺》《今古听说》等着名文体刊物发表演义，还出书了长篇演义。因为走进公益转型投身莳植限度，十几年来出书十八本莳植文集。她本东谈主曾被《童喜喜说写手账》深深引诱，担任了特邀裁剪，通盘夏天不忍释卷。从文体到莳植，童喜喜永恒敢闯敢干、追求超卓，是武汉精神简直的代表。

中国陶行知有运筹帷幄会会长、国度全民阅读形象代言东谈主、新阅读有运筹帷幄院创办东谈主朱永新在主旨发言中提倡，莳植是强国之根，文体是民族之魂，莳植与文体的会通是期间的呼声。在东谈主工智能海浪下，咱们亟需通过文体念念考曩昔，通过莳植草创曩昔，这么的作品中，文体体现为猖厥、莳植体现为精确、莳植文体则体现了笼统的田地。《新孩子小传》恰是体现莳植文体会通田地的作品。书中不仅阐发新莳植实验的真实案例，更呈现晨诵、午读、暮省等更正课程及“说写课程”的独创实践。说写课程的价值，体现于四大特色：更正性：将说写联结系统化，变成严实的表面和操作体系；实操性：以儿童文体呈现新莳植十大步履，如操作手册般表示易行；可复制性：从学习科学角度处分师资不平衡问题，实证效果显赫；公益性：作者童喜喜不仅本次捐赠本书百万稿费，而且在十余年中，累计捐资超千万赞助迢遥地区莳植。

他建议，以“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”为抓手，协同政府、学校与社会力量，第一打造校本特色阅读品牌，因地制宜遐想课程； 第二拥抱专科化阅读指导，引导学生“善念书”；第三鼓舞莳植文体深度会通，激励师生家长书写生命听说；第四构建全民阅读生态圈。但愿以阅读会通莳植与文体，培养有期许、有担当、有灵巧的新期间栋梁，为莳植强国与文化强国开拓结出硕果。

“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”公益签约现场

另外，来自北京的中国少年儿童文化艺术基金会的阚丽君会长、电子工业出书社分社副社长潘炜，四川宜宾的东谈主民路小学党委文告陈刚、副校长陈燕、叙府实验小学校文告牟正香，来自山东日照的区教研员彭媛、主干教师刘文霞，来自江西九江学院基础莳植有运筹帷幄所长处、新莳植萤火虫亲子共读神志常务副理事长朱青，来自河北围场三小校长张彩霞、孩子姆妈周岩、小学生董昀翕，河南洛阳青岛路小学校长徐良慧、河南长垣南浦街谈中心学校校长李顺安 等代表出席了本次步履。

寰宇各地代表“大众沙龙”讨论现场

大众分裂在步履有运筹帷幄、里面讨论智商，分享了阅读扩充的实践训戒，围绕该公益神志怎样打造校本特色阅读，伸开深度对话，联结神志资源与学校实践需求，明确中枢旅途与落地条目，变成针对性实践决策。

本次步履通过嘉宾讨论、实践分享、大众互动等智商，搭建莳植与文体会通的换取平台，落地阅读扩充具体旅途，以“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”的深入鼓舞，持续为学校提供阅读资源与服务，助力进步青少年阅读修养，为莳植强国、文化强国开拓及民族回话孝敬力量。

“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”里面讨论现场

“书香暖神州 新阅读公益领读揣摸打算”由韬奋基金会、江汉大学新阅读有运筹帷幄院、中国少年儿童文化艺术基金会“新孩子”专项基金共同发起，以鼓舞少年儿童“爱念书、读好书、善念书”、以助力城乡中小学阅读莳植深化全民阅读为主张，揣摸打算五年内诡秘1000-2000所中小学及幼儿园，匡助学校构建校本特色专科阅读体系，从而影响掌握，共建书香社会。

稿费资助该揣摸打算的《新孩子小传》系列童书，所以莳植部推出的《中国粹生发展中枢修养》为体系、以新莳植实验的真实优秀案例为原型，联结耶鲁大学耗时40年的儿童热沈有运筹帷幄效果，为幼儿园至高中创作的一套深度会通莳植更正效果的文体作品。该书创始“童书即课程”的文体创作手法，凭证国度对新期间学生的中枢修养条目，构建文体的内容体系，提取出系列主题，以螺旋上升的相貌，对新期间所需的中枢修养，路线式细化、深化、内化、强化，匡助读者掌合手期间新知，接纳精神力量，进步中枢修养，内化终生风气，为各个学段的孩子提供心灵陪伴，为家长和老师奉上解忧锦囊。

本次步履由韬奋基金会和江汉大学新阅读有运筹帷幄院独揽，电子工业出书社和北京市海淀区实验小学荟萃经办云开体育，中国少年儿童文化艺术基金会“新孩子”专项基金协办，会聚莳植界、文体界、出书界大众学者与一线莳植工作者，共探莳植与文体会通旅途，推动全民阅读发展。

发布于：北京市